Uniwersum jest prowincją. Kuratorowanie sąsiedztwa w postetnograficznym muzeum. Spotkanie z Clementine Deliss
ms2, ul. Ogrodowa 19
28 marca, piątek, g.18.00
wykład z cyklu „Muzeum uniwersalne”
Muzeum etnograficzne w drugiej dekadzie XXI wieku wydaje się być nie na czasie, jego kolekcja nie odzwierciedla problemów współczesności. Co można zrobić, żeby przełamać zastój takiego muzeum i przezwyciężyć anachroniczność jego zbiorów? W jaki sposób eksponaty historyczne, które kiedyś ilustrowały uniwersalistyczne rozumienie świata, mogą pomóc w eksperymentalnych badaniach nad globalną kulturą wizualną? Czy takie badania mogą znaleźć zastosowanie w nowych formach transkulturowej i interdyscyplinarnej edukacji?
W jaki sposób buduje się nową kolekcję z tej, która powstawała w przeszłości? Które przedmioty i które praktyki mogą przyczynić się do powiązania wiedzy opartej na źródłach historycznych z globalnymi szlakami współczesnych ludzi, żyjących w miastach zamieszkiwanych przez zróżnicowane, sąsiadujące ze sobą i wciąż zmieniające się społeczności?
Clémentine Deliss studiowała sztukę i antropologię społeczną w Wiedniu i w Londynie. W latach 1992-95 była artystyczną dyrektorką africa 95 – festiwalu sztuki współczesnej organizowanego pod auspicjami Royal Academy of Arts w Londynie. Od 1996 roku redaguje magazyn artystyczno-literacki „Metronome”, wydawany przy okazji dużych imprez artystycznych takich jak Biennale w Dakarze i Wenecji, czy documenta w Kassel. W latach 2002-2010 była dyrektorką Future Academy przy Edinburgh College of Art z odgałęzieniami w Senegalu, Indiach, Europie, Australii, USA, i Japonii. W 2007 roku utworzyła w Edynburgu program rezydencjalny Randolph Cliff. Od 2010 roku jest dyrektorką Museum of World Cultures we Frankfurcie nad Menem. Zainteresowania teoretyczne Deliss obejmują badanie mechanizmów integracji artystów działających w różnych częściach świata, formy eksperymentalnej edukacji oraz praktyki kuratorskie sytuujące się poza formatem wystawy i zmierzające do rekontekstualizacji historycznych kolekcji.
Wstęp wolny.